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Secuencia de actividades: Nombre Propio. Clase 1 - Fecha:

Para introducir a los alumnos en el tema de la secuencia, se les mencionará la siguiente adivinanza:

“Todo el mundo lo lleva,
Todo el mundo lo tiene,
A todos les dan uno,
Cuando al mundo viene.
¿Qué es?”

Se ayudará a los niños para que puedan descubrir la respuesta: EL NOMBRE.

Luego se invitará a cada uno a decir su nombre es voz alta, la docente también dirá el suyo.

A continuación, se invitará a los estudiantes a sentarse en ronda para ver y escuchar un cuento.

Cuento: “Quiero un nombre” de Angélica Satiro

En caso de tener el libro : Antes de la lectura preguntar.

¿Qué observan en la tapa?

¿De qué creen que se tratará el cuento?

¿Por qué estará gritando el niño? ¿Qué le sucederá? ¿Cómo piensan que se siente?

¿Tendrá un nombre? ¿Cómo piensan que se llama?

Registro de las respuestas en el pizarrón

Lectura: ¡Quiero un nombre! (Un cuento de Angelica Satiro)

Un día me di cuenta de que no tenía nombre.
¿Será que es importante tener un nombre?, me pregunte.
Entonces empecé a observar todo a mi alrededor…
Fui a la cocina:
Pan tiene un nombre. Agua tiene un nombre. Cocina tiene un nombre. Heladera tiene nombre. ¿Por qué yo no tengo un nombre?
Fui al salón:
Mesa tiene un nombre. Silla tiene un nombre. Puerta tiene un nombre. Ventana tiene un nombre. ¿Por qué yo no tengo un nombre?
Fui al baño:
Espejo tiene un nombre. Ducha tiene un nombre. Lavatorio tiene un nombre. Jabón tiene un nombre. ¿Por qué yo no tengo nombre?
Fui a mi habitación:
Cama tiene un nombre. Ropero tiene un nombre. Juguete tiene un nombre. Todos mis juguetes tienen nombres diferentes. ¿Por qué yo no tengo nombre?
Mi juguete preferido es un pato. Pato tiene nombre. Sin contar todos los nombres de todos los patos de juguetes que existen. Mi patito de goma se llama Renato. ¿Por qué yo no tengo un nombre?
Todas las personas que conozco tienen nombre. La gente de mi familia tiene nombre.
El abuelo, Marcelo. La abuela, Manuela. Mi padre, Luis. Mi madre, Vera. ¿Por qué yo no tengo nombre?
Mis vecinos tienen nombre. María, Pablo, Juan y Antonio. ¿Por qué yo no tengo nombre?
Algunos me llaman así:
- Niño, ven aquí.
- Pequeño, te esperamos.
- Mi amor…
- Encanto mío…
- Corazón…
- Cariño…
Pero después veo que estas mismas palabras. Sirven para muchas otras personas y cosas. Entonces entiendo que ellas no son mi nombre. ¿Por qué yo no tengo nombre?
También hay quien me llama así:
- Negrito, ven aquí.
- He, pequeñín.
- Chiquito.
Pero no les prestó atención porque junto a estas palabras vienen unas caras muy raras… Siempre pienso que quieren decir algo que no acabo de entender. ¿Por qué yo no tengo nombre?
Todas las personas que conozco tienen nombre. ¿Por qué yo no tengo nombre? ¿Seré menos persona porque no tengo nombre? ¡¡¡¡¡¡¡¡¡Quiero un noooooombre!!!!!!!!!.

Luego de la lectura

¿De qué se dio cuenta el niño del cuento? ¿Cómo se sentía?

¿Es necesario tener un nombre propio? ¿Por qué?

¿Qué nombre de cosas conocen? ¿Y qué nombres de personas? (Escritura colectiva en el pizarrón)

¿Recuerdan los nombres de los familiares del niño? ¿Y de tu familia?

¿Qué nombre le podríamos poner a ese nene? (La seño escribe en el pizarrón los nombres dictados por los alumnos. Luego se hace una votación para seleccionar uno de ellos para el personaje del cuento. Escritura en el cuaderno.)

¿Saben quién o quiénes eligieron su nombre? ¿Por qué?. Si desconocen del tema se les propondrá averiguarlo para la próxima clase.

La docente contará sobre su nombre:

Ejemplo: ANA por la abuela materna y ELENA por la abuela paterna.

¿Qué creen que significa sus nombres? Se entregará a cada niño una tarjeta con su nombre y significado, la cual será leída por la docente.

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